（文/图 黄馨蕾）2022年11月18日下午,来自乐山市嘉祥外国语学校的邓道宣教授为国培学员们带来了《基于大观念的初中英语单元整体教学设计》的专题讲座。

邓教授基于乐山地区的教材情况，用了外研版八上M5 Lao she Teahouse为例，具体详细的讲解了大单元大概念设计教学的具体操作。他提出，初中英语教学的主要目的是培养员工英语理解能力和表达能力为主，而大单元整体教学方法是重要载体，帮助员工思考英语中的文化知识与深刻哲理，利用英语正确表达个性化的观点与想法，提升员工逻辑思维能力。大单元教学设计是为了实现高质量育人，基于核心素养，分解课标，驾驭教材，读懂学情的基础上，按学习逻辑以大主题或大概念统领、大任务驱动、大情景创设，大问题聚焦、思维大迁移，评价反馈、作业设计等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计，具有系统性、关联性、递进化、科学化特征，即最小的课程单位或是一个个动人的故事。它具有以下特点：一是"大"。它由众多任务、行为构成，以大概念、大观念、大主题、大问题、任务群为基本形式整合；它涉及一门或多门学科的众多知识；它任务难度大、复杂程度高需要学习深度，工作量大、时间跨度长、人数多，等等。二是"杂"。它不是一般意义上"纯的"学习活动；它要求"教学评合一"，教学、评价、作业等整合在一起；它混合了线上线下、翻转课堂等多种学习方式。

邓教授的此次讲座给学员们带来了关于单元整体教学的新思路，学员们表示受益匪浅。（审核：徐波）